Undersøgelse
af livshistoriearbejde i et pædagogisk sammenhæng.
Livshistorie og udsatte unge:
Opholdsstedet Gunderup
tilbyder et midlertidigt hjem til tolv unge i alderen 13-18 år.
Institutionen bestræber sig på
at være en tryg og sikker base i forsøget på at afhjælpe sociale, følelsmæssige
og psykiske problemer. Opholdsstedet ligger i Svenstrup ved Aalborg.
Det pædagogiske grundlagde der
arbejdes ud fra er at ethvert ophold på Gunderup indledes med at der laves en
pædagogisk livshistorie med den unges liv inden opholdet, som udgangspunktet
for den efterfølgende indsats.
Teamet omkring den enkle unge
består af 2 kontakpersoner, som målrettet arbejder på at opbygge tætte
relationer til den unge, med udgangspunkt i den specialviden, som det har givet
i udarbejdelsen af den pædagogiske livshistorie.
Enhver ung tilknyttes i den
forbindelse to kontaktpersoner, som udgør et såkaldt kontaktteam. Dette team
arbejder målrettet på at opbygge tætte relationer til den unge gennem
relationspædagogikken. Men teamet tager altid udgangspunkt i den specialviden,
som det har høstet i udarbejdelsen af den pædagogiske livshistorie. Derved
matcher relationspædagogikken den enkelte unges individuelle behov.
Målet er, at de unge udvikler deres egen
ansvarlighed og dermed selvværd.
Rapport
Udviklingshæmmede og livshistorie:
I rapportens forord står der
at der bliver præsenteret for grunde til at arbejde med livshistorier og der
præsenteres konkrete forslag til hvordan pædagogisk arbejde med dette kan
udforme sig.
Artikel
Livshistorie som metode:
Rørbæk, Maria (2005). Her er mit liv og Jagten på
det positive. Social pædagogen, nr.2,
Artiklen beskriver en
institutions erfaringer med et projekt, som i alt seks socialpædagogiske
arbejdspladser gennemførte. LIFO 2000, som står for Liv i fokus og 2000
for projektets fødselsår gennemførte projektet med et formål om at udvikle
metodiske og etiske retningslinier for arbejdet med livshistoriefortællinger.
Hej Jasmina
AntwortenLöschenGodt, at du fik oprettet en ny blog :-)
Jeg har læst din undersøgelse og har især bemærket, at du har fundet viden om forskellige målgrupper i forhold til livshistorie. Godt! - Det giver et bredere billede af, hvor omfattende et begreb livshistoriearbejde i pædagogiske sammenhænge er.